Du 15 au 30 janvier, le CDI du lycée a accueilli une initiative pédagogique originale et créative : L'Écritoire de Paul, un dispositif conçu par la compagnie du Liquidambar, actuellement en résidence au Théâtre Le Comœdia de Marmande. Cet atelier d’écriture itinérant, inspiré de l’œuvre poétique de Paul Vincensini, a permis à nos élèves de s’immerger dans l’univers de la poésie tout en développant leur créativité.
Le dispositif prend la forme d’un meuble transportable doté de tiroirs renfermant des phrases ou des couples de mots. Sept groupes d’élèves (5 classes de 1ère et de 2nde), ont suivi un processus en plusieurs étapes :
1, 2 et 3 - Exploration des tiroirs : les participants découvrent et choisissent les mots et phrases proposés.
4, 5 et 6 - Création poétique : en suivant les consignes, ils composent un poème structuré en trois strophes (trois tercets).
7 et 8 - Partage des créations : les poèmes finalisés sont recopiés sur du papier carbone. Une copie est placée dans le tiroir "boîte aux lettres" de l’écritoire pour être partagée avec d’autres établissements ou lue par les comédiens.
Les retours ont été unanimes. Les élèves ont trouvé l’expérience "très agréable et intéressante", appréciant le caractère ludique et interactif de l’atelier. Les enseignantes considèrent que ce dispositif est « une excellente introduction à une séquence sur la poésie", offrant une approche concrète et engageante.
Au lycée, une initiative supplémentaire a enrichi ce projet. Une troisième copie des poèmes sera confiée au club d’ECO-nnexion pour être transformée en origamis. Ces créations seront offertes aux Restos du Cœur de Marmande, apportant ainsi une dimension solidaire à cette expérimentation artistique.
Grâce à L'Écritoire de Paul, nos élèves ont non seulement découvert la poésie sous un angle nouveau, mais ils ont également contribué à un projet collectif et solidaire.
Cette initiative illustre parfaitement la richesse des partenariats entre établissements scolaires et structures culturelles locales, tout en démontrant que la poésie peut être un vecteur d’apprentissage, d’échange et d’engagement citoyen !
